| Главная » Статьи » Инновации |
| В категории материалов: 39 Показано материалов: 31-39 |
Страницы: « 1 2 3 4 |
Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам
|
Качество и
духовность
Авторы: Логинов В.М.,
д.п.н., профессор, Цеханович О.М., к.т.н.
Мастера и мастерицы
народного искусства прошлого отнюдь не считали себя художниками – отдавая
любимому творчеству свободное от сельскохозяйственных работ время, они
оставались землепашцами, охотниками, скотоводами, а свои изделия рассматривали
как нужные в хозяйстве и в быту вещи. Эти представления отражали реальную
картину мира, в котором жили мастера, мира, не знавшего искусства, но и не
знавшего узкоутилитарного, внеэстетического отношения к любому явлению и
предмету. |
|
Создание нового научно-художественного стилевого направления в условиях жесткой конкуренции на рынке
Создание нового научно-художественного стилевого направления
в условиях жесткой конкуренции на рынке
Авторы: Логинов В.М., д.п.н., профессор, Андреева А.А., к.п.н., Симонов С. М.
Дореволюционный период развития фарфорового производств в Гжельском регионе, был известен прежде всего такими материалами как: фарфоровые заводы Тереховых, Гулина, Киселевых, братьев Кузнецовых, Фортального, а также малых фарфоровых заводов Дунашевых, Жадина, и живописных заведений Орлова. |
|
Создание условий учебно-исследовательской деятельности в учебном процессе.
Авторы: Ушаков В.А., к.т.н., доцент, Красильников А.А., Цветковская Н.В.
Для развития исследовательской, творческой, познавательной деятельности учителю нужно искать способы создания особой, побуждающей к творчеству обстановки учебного процесса. В последние годы группа исследователей под руководством С.Парнса предложила следующие рекомендации по созданию творческой обстановки в ходе обучения. На сегодняшний день эти рекомендации считаются общепризнанными в мировом научно-педагогическом сообществе. |
|
Эмпирическое исследование восприимчивости ГОУ ВПО «Гжельского государственного
художественно-промышленного института» к новшествам.
Авторы: Ушаков В.А., к.т.н., доцент, Красильников А.А.
Лабораторией анализа инновационной деятельности в профессиональном образовании была разработана методика оценки восприимчивости учреждений начального профессионального образования к новшествам. В 2009-2010 годах эта методика прошла экспериментальную апробацию в Гжельском колледже, структурном подразделении ГОУ ВПО «Гжельского государственного художественно-промышленного института». |
|
Метод изготовления
оптически активных материалов на основе металлических наночастиц для
регулирования радиационного потока.
Авторы: Евин Олег Алексеевич к.т.н., докторант ИМАШ РАН, Ушаков Владимир Арсентьевич, к.т.н., доцент, заведующий лабораторией ИнИДО РАО. В работе рассматривается
один из первых обоснованных и экспериментально подтвержденных, запатентованных
методов изготовления оптически активного стекла, покрытого наноструктурами,
позволяющего регулировать радиационный поток через поверхность стекла. |
|
Обоснование темы диссертационного исследования Красильникова А.А.
«Моделирование инновационных процессов в учреждениях профессионального образования»
|
|
Педагог и педагогические
инновации
Автор: А.А. Красильников
Практика показывает, что
для реального профессионального роста недостаточно простого знакомства с теми
или иными образцами педагогического опыта (по литературе, по рассказам, даже на
«живых образцах»), описания имеющихся подходов и даже анализа. Взгляд на
педагогические поиски «со стороны» оказывается явно недостаточным. Дело не
только в необходимости живых впечатлений или непосредственного ощущения секретов
ремесла, тонкостей и приправ педагогической кухни. Дело вообще не в самой по
себе информированности о способах работы с учащимися. |
|
как основная характеристика инновационной активности этого учреждения.
Авторы: Ушаков В.А., к.т.н., доцент, Красильников А.А., Цветковская Н.В. Происходящие социально-экономические преобразования в обществе обусловили необходимость коренного обновления системы образования, методологии и технологии организации учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях. |
|
Как измерить инновации?
Автор: Дмитрий Хомутский
Для чего нужно измерять инновации? Показатели, или, как их еще называют, метрики инноваций, помогают проанализировать способность организации к инновационным решениям и служат мерой успеха компании в этой области. И хотя большинство организаций пока не использует метрики инноваций в своей работе, существует несколько очевидных доводов в пользу того, почему это следует делать. |